Mapa Conceptual

 

Paradigma

Se defne como unejemplo o modeloa seguirA mayorinteracción,mediación yestimulación,mayor desarrollocerebral y con estomayor capacidadintelectual. Tipos deParadigmaEducativoParadigmaConductualM!uina !ueaprende conductasobservables,medibles ycuantifcables.ParadigmaConte"tual#acilita y apoya laasimilación y laconceptuali$aciónParadigmaCognitivoEl maestro es unapersona cr%ticare&e"iva' lainteligencia y lacreatividad sonconstante.Paradigma(umanistaAyuda al alumno aser el mismo sinser como losdems.ParadigmaConstructivista)o aprendemossolo registrando ennuestro cerebro,aprendemosconstruyendonuestra propiaestructura p+illipePhillipe perronoud  la escueladebería lograr !ueel alumno fueracapaz de trasladarlos aprendizajesadquiridos asituacionesnuevas.

MAPA CONCEPTUALEstebania Aponte D201-5166